[vc_row css_animation=““ row_type=“row“ use_row_as_full_screen_section=“no“ type=“full_width“ angled_section=“no“ text_align=“left“ background_image_as_pattern=“without_pattern“][vc_column][vc_column_text]Fast h\u00e4tten wir vergessen, wie es geht \u2026 Nach einer mehrj\u00e4hrigen Pause gab es heuer endlich das, was den International Bilingual Classes bereits vor knapp 30 Jahren in die Wiege gelegt wurde und was als integrativer Bestandteil des bilingualen Schulmodells gilt: ein f\u00e4cher- und klassen\u00fcbergreifendes Jahresprojekt des gesamten Schulzweiges. In diesem Jahr lautete das Motto \u201eCaring for the future\u201c. Wir wollen, wir m\u00fcssen nach vorne schauen.<\/p>\n
Bereits im Herbst wurde dieses Jahresmotto definiert, um allen Beteiligten gen\u00fcgend Zeit zu geben, sich Beitr\u00e4ge zu \u00fcberlegen. Nach monatelangen Vorbereitungen stellten alle Klassen oder Gruppen Ende Juni ihre Beitr\u00e4ge im Rahmen einer Projektpr\u00e4sentation in der Aula unserer Schule vor. Die Zug\u00e4nge zum Thema \u201eCaring for the future\u201c konnten unterschiedlicher nicht sein. Aber der Reihe nach.<\/p>\n
Sich um die Zukunft zu k\u00fcmmern, hei\u00dft beispielsweise, auf die j\u00fcngsten unseres Zweiges, auf die 1A und 1B zu schauen. Das taten unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der 8A und 8B mit ihrem Angel Wings Projekt. Sie schrieben Ratschl\u00e4ge und motivierende Spr\u00fcche f\u00fcr die Kleinen auf Federn, aus denen im Anschluss riesige Engelsfl\u00fcgel gebastelt wurden, welche zus\u00e4tzlich mit dekorierten Federn der 1A und 1B erg\u00e4nzt wurden. Zus\u00e4tzlich hat die 1B im Informatik-Unterricht ein interessantes Lego-Projekt zum Thema Braille-Schrift f\u00fcr Sehbehinderte durchgef\u00fchrt. Bewusstseinsbildung f\u00fcr Beeintr\u00e4chtigte zu schaffen, ist auch in den Sustainable Development Goals der UNO definiert.<\/p>\n
Die 2A und die 2B hatten im Geschichte- und Musikunterricht einen Song \u00fcber Kinderrechte einstudiert, den sie am Abend der Projektpr\u00e4sentation Ende Juni auf der B\u00fchne zum Besten gaben. Die 3A gestaltete nicht nur in Biologie und Werken wundersch\u00f6ne Insektenhotels, die sie zum Teil dem Klimaprojekt der 7A und 7B zur Verf\u00fcgung stellten (dazu sp\u00e4ter), sondern pr\u00e4sentierten dem Publikum auch eine Performance mit Video- und Fotocollage. Die 3B wiederum schlug ganz andere Wege ein. W\u00e4hrend ein Teil der Klasse Recycling-Ohrringe bastelte, verkaufte und den Erl\u00f6s dem Frauenhaus und der Caritas (auch dazu sp\u00e4ter) zur Verf\u00fcgung stellte, stellten die Burschen bei einem Radworkshop im Rahmen des Sportunterrichts die Gesundheit und die Mobilit\u00e4t in den Fokus ihres Umgangs mit der Zukunft. Dar\u00fcber hinaus f\u00fchrten sie einen unterhaltsamen Sketch zum Thema Erste Hilfe auf.<\/p>\n
Was passierte in der 4A und 4B? Diese beiden Klassen besch\u00e4ftigten sich in Chemie mit nachhaltiger Kosmetik und Medizin. In diesem Zusammenhang f\u00fchrten sie eindrucksvoll vor, wie man biologische Seife herstellt. Die 5A wartete gleich mit vier Beitr\u00e4gen auf. Eine Gruppe besuchte ein Altersheim, eine andere f\u00fchrte einen Selbstversuch durch, sich eine Woche nur mit \u00f6ffentlichen Verkehrsmitteln fortzubewegen. Die dritte Gruppe unterst\u00fctze die Kirche mit veganem Kuchen und Geb\u00e4ck f\u00fcr eine Veranstaltung, w\u00e4hrend sich die vierte aktiv an einer Flurreinigung beteiligte. Alle vier Projekte wurden anschlie\u00dfend im Rahmen einer Diskussionsrunde mit L\u00f6sungsvorschl\u00e4gen auf individueller und politischer Ebene zusammengef\u00fchrt.<\/p>\n
Auch die 5B gestaltete verschiedene Beitr\u00e4ge zum Thema \u201eVisions beyond tomorrow\u201c: Neben einem Riesenposter \u00fcber den Transport der Zukunft schufen sie ein interaktives Kahoot \u00fcber gef\u00e4hrdete Tiere und ein Podcast \u00fcber nachhaltiges Entrepreneurship.<\/p>\n
Die 6A \u00fcberraschte und \u00fcberzeugte mit einer in Bildnerischer Erziehung vorbereiteten B\u00fchnenperformance gegen die verbale Gewalt. Drei M\u00e4dchen aus der 6A, Alina Blumenthal, Emma Mathis und Lilly Taxer, gestalteten auch die heurige Einladung und folgten so einer langj\u00e4hrigen Tradition. Unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sind immer ma\u00dfgeblich an allen Bereichen beteiligt, seien es die Einladungen, die Moderation oder die Technik.<\/p>\n
Die 6B veranstaltete eine \u201eSponsored Trash Collection\u201c, um das Frauenhaus Villach zu unterst\u00fctzen (siehe unten). Je gespendetem Euro wird eine Minute M\u00fcll gesammelt \u2013 einfaches Prinzip, doppelte Wirkung! Au\u00dferdem produzierte die Klasse eine eigene Website, auf der sie die Aktion dokumentierte.<\/p>\n
Wie bereits vorhin erw\u00e4hnt, besch\u00e4ftigten dich die 7A und 7B im Geografieunterricht mit dem Klimawandel und dem Artenverlust. Dazu bepflanzten sie drei verschiedene Stellen unseres Schulgel\u00e4ndes auf nachhaltige und artenschonende Weise. Weiters bastelten sie \u201eseed bombs\u201c zur Unterst\u00fctzung der Diversit\u00e4t der Pflanzenwelt.<\/p>\n
Damit nicht genug. Die Religionsklassen beteiligten sich am gro\u00dfartigen Projekt der Caritas \u201eSchenken mit Sinn\u201c. F\u00fcr das Drehen am eigens f\u00fcr diese Aktion konstruierte Gl\u00fccksrad \u2013 ein herzliches Dankesch\u00f6n an Gro\u00dfvater Smetana – erhielt man ein aus Origami-Tier (gebastelt von der 2A) und mit ein bisschen Gl\u00fcck einen weiteren Preis. Mit dem Erl\u00f6s der Aktion wurden Tiere finanziert, die Familien in Afrika das \u00dcberleben sichern. In einem weiteren sozialen Projekt, das ebenso \u00fcber Klassen verteilt war, wurden von den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern \u2013 und bestimmt auch von ihren Eltern – Kuchen gebacken und beim Buffet am Projektabend verkauft. Mit dem Reingewinn dieser Aktion wurde ein Spielzimmer im Frauenhaus Villach finanziell unterst\u00fctzt.<\/p>\n
Apropos Eltern. Der bilinguale Elternverein International Bilingual Classes Association (IBCA) durfte bei unserem Jahresprojekt nat\u00fcrlich auch nicht fehlen. Er unterst\u00fctzte nicht nur die durchgef\u00fchrten Projekte finanziell, er f\u00fchrte auch einen Wettbewerb durch, um ein neues Logo f\u00fcr den Elternverein schaffen zu lassen. Damit sicherte er die Erhaltung der Kreativit\u00e4t unserer jungen K\u00fcnstlerinnen und K\u00fcnstler auch in Zukunft. Das Gewinnerlogo wurde am Projektabend pr\u00e4miert. Preise gab es nicht nur f\u00fcr das Siegerlogo, sondern auch f\u00fcr weitere gelungene Vorschl\u00e4ge sowie die Klasse mit den meisten Einreichungen.<\/p>\n
Ein herzliches Dankesch\u00f6n an alle, die zum Erfolg dieses Jahresprojektes beigetragen haben! Danke allen Lehrerinnen und Lehrern, Native Speakern, Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern und Eltern!<\/p>\n
Wir haben doch nicht vergessen, wie es geht \u2026[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css_animation=““ row_type=“row“ use_row_as_full_screen_section=“no“ type=“full_width“ angled_section=“no“ text_align=“left“ background_image_as_pattern=“without_pattern“][vc_column][vc_gallery type=“image_grid“ images=“18768,18767,18766,18765,18764,18763,18762,18761,18760,18759,18758,18757,18756,18755,18754,18753,18752,18751,18750,18749,18748,18747,18746,18745,18744,18743,18742,18741,18740,18739,18738″ column_number=“5″ grayscale=“no“ images_space=“gallery_without_space“][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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